บันทึกการเรียนครั้งที่ 12
วันจันทร์ที่ 21 พฤศจิกายน 2559
ความรู้ที่ได้รับ
กิจกรรมแต่งนิทานพร้อมกับแสดงบทบาทสมมติ
การแสดงนิทานมี 3 รูปแบบ ดังนี้
1. นิทานที่ไม่มีคำบรรยาย ผู้แสดงเป็นคนพูดเอง
2. นิทานที่บรรยายด้วย ผู้แสดงพูดด้วย
3. นิทานที่บรรยายอย่างเดียว
นิทานที่มีการบรรยายด้วย ผู้แสดงพูดด้วยเป็นวิธีที่ดีที่สุด
ขั้นนำ
- เล่นเกม ด้วยวิธีการรำวง และกำหนดเงื่อนไข จับกลุ่มตามคำสั่ง
ขั้นสอน
นิทานเรื่อง ก้อนเมฆเพื่อนรัก
ตัวละคร
1. ก้อนเมฆ
2. ดวงอาทิตย์
3. ลม
เนื้อเรื่อง
ยามเช้าตรู่พระอาทิตย์กำลังหลับใหลอยู่ในภวังค์อย่างมีความสุข
ทันใดนั้นก้อนเมฆแสนซนก็ตื่นขึ้น ก้อนเมฆพูดว่า “พระอาทิตย์ตื่นได้”แล้ว
จากนั้นพระอาทิตย์ค่อยๆเปล่งแสงสีทองประกายขึ้นในยามเช้า (ร้องเพลงพระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง) พระอาทิตย์กับก้อนเมฆออกไปเที่ยวเล่นกันบนท้องฟ้าอย่างสนุกสนาน
ทันใดนั้นเองเจ้าลมบ้าพลังจอมเกเรก็ไปก่อกวนพระอาทิตย์และจับตัวพระอาทิตย์ไป
ลมบ้าพลังจอมเกเกเรพูด“ในที่สุดพระอาทิตย์ก็เป็นของข้า”
จากนั้นก้อนเมฆจึงรวมตัวกันไปช่วยพระอาทิตย์ “เราไปช่วยพระอาทิตย์กัน”
ก้อนเมฆค่อยๆ แปลงร่างรวมตัวกันเป็นฝนขับไล่ลมออกไป (ซู่ๆไปซะเจ้าลมจอมเกเร!!)
สุดท้ายก้อนเมฆก็ช่วยพระอาทิตย์ออกมาจากเจ้าลมบ้าพลังได้
พระอาทิตย์จึงพูดขอบคุณก้อนเมฆ “ขอบใจมากนะก้อนเมฆเพื่อนรัก”
ขั้นสรุป
นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า : ความสามัคคี และการช่วยเหลือกัน จะนำไปสู่ความสำเร็จ
การประยุกต์ใช้
สามารถนำขั้นตอนก่อนการเข้าสู่บทเรียนไปใช้บูรณาการให้เข้ากับเนื้อหาการเรียนการสอนได้ เพื่อสร้างความสนุกสนาน และกระตุ้นให้เด็ก ๆ อยากทำกิจกรรม และนิทานสามารถนำไปใช้จัดกิจกรรมให้กับเด็ก ๆ ได้จริง ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และได้ลงมือปฏิบัติจริง
ประเมิน
ตนเอง : เข้าร่วมกิจกรรมอย่างตั้งใจ กิจกรรมมีความสนุกสนาน
เพื่อน : เพื่อน ๆ เข้าร่วมกิจกรรมกันอย่างสนุกสนาน
อาจารย์ : บรรยาการวันสุดท้ายของการเรียนการสอน มีความสบาย ๆ ได้รับความรู้ เรียนอย่างมีความสุข
